O problema não é meu
Foram planejadas aulas uma semana com as disciplinas: ética e cidadania, português, ciências e matemática usando o vídeo O PROBLEMA NÃO É MEU.
Após assistirem ao vídeo, foram levantadas questões relacionadas ao mesmo, onde os alunos participaram de forma bastante satisfatória.
Algumas questões levantadas:
1- Qual o assunto abordado no vídeo?
2- Qual o problema enfocado no vídeo?
3- Qual personagem se sensibilizou com o problema?
4- O que deveria ser feito para resolver o incêndio?
5- O que podemos fazer para evitar as queimadas?
Houve a necessidade de assistirmos ao vídeo mais de uma vez e paramos a cada momento que percebíamos algum ponto relevante para discussão.
Nas aulas foram abordados temas variados como: valores e coletividade, oralidade dando ênfase ao respeito e às diferentes opiniões, a necessidade de se preocupar com o meio ambiente, as diferentes situações problemas que podem ser levantadas, além do registro escrito de todas as abordagens.
Vale a pena relatar que essa experiência, utilizando as tecnologias existentes na nossa escola, resultou numa maior aprendizagem e entendimento do conteúdo, pois possibilitou tanto ao professor quanto ao aluno enriquecimento em seus saberes.
